Pourquoi les heures d’accompagnement ?
Mener un projet sur les heures de cours, c’est souvent prendre du temps au programme. Les heures d’accompagnement, elles (soutien au parcours en bac pro, accompagnement personnalisé en CAP et au lycée général), sont déjà inscrites à l’emploi du temps des élèves et sont pensées pour le travail en petits groupes, la différenciation et le suivi individuel. Un projet court y trouve naturellement sa place, sans retirer une minute au cours habituel. Voici ce que disent les textes en vigueur pour l’année 2026-2027.
En baccalauréat professionnel : le soutien au parcours
Depuis la rentrée 2024, l’ancien volume « consolidation des acquis, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix de l’orientation » s’appelle en baccalauréat professionnel le soutien au parcours. L’arrêté du 21 novembre 2018 modifié précise qu’il « s’adresse à tous les élèves selon leurs besoins afin de les accompagner dans leur parcours d’orientation ». En terminale, il fait partie du parcours personnalisé (BO n° 48 du 18 décembre 2025).
| Classe | Soutien au parcours (volume élève annuel) | Co-intervention |
|---|---|---|
| Seconde professionnelle | 30 h, soit environ 1 h par semaine | 15 h avec le français, 15 h avec les mathématiques-sciences |
| Première professionnelle | 28 h, soit environ 1 h par semaine | 14 h avec le français, 14 h avec les mathématiques-sciences |
| Terminale professionnelle | 39 h selon l’annexe de l’arrêté en vigueur (1 h 30 par semaine en moyenne selon Eduscol), plus deux semaines dédiées | Plus d’heures dédiées depuis la rentrée 2024 |
Chaque établissement décide de l’organisation : modules regroupant des élèves d’une ou plusieurs classes, groupes de taille variable, tutorat. Selon Eduscol, toutes les disciplines de l’enseignement général et de l’enseignement professionnel y contribuent. En seconde, le soutien au parcours porte notamment sur la découverte des métiers liés à la formation : c’est exactement le sujet de la séquence Job Spotlight.
En pratique : si vous assurez des heures de soutien au parcours en seconde bac pro, la séquence occupe quatre de ces heures, en petits groupes, sans toucher aux heures d’anglais.
En CAP : consolidation, accompagnement personnalisé et orientation
En CAP, l’arrêté du 21 novembre 2018 relatif au CAP maintient un volume « consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation » de 101,5 h en première année et de 91 h en deuxième année. Il peut s’agir « de soutien, d’aide individualisée, de tutorat, d’aide à la poursuite d’études ou de tout autre mode de prise en charge ». La co-intervention y compte 43,5 h puis 39 h avec le français, autant avec les mathématiques. Si votre CAP comporte l’épreuve d’anglais, la séquence s’y adapte en visant le niveau A2.
Au lycée général et technologique : l’accompagnement personnalisé
En seconde générale et technologique, l’arrêté du 16 juillet 2018 prévoit un accompagnement personnalisé « selon leurs besoins », destiné à améliorer « la maîtrise écrite et orale de la langue française » et les mathématiques, et à « contribuer à la construction de leur autonomie intellectuelle ». Son volume est « déterminé selon les besoins des élèves ». Sur le cycle terminal, il s’appuie d’abord sur les enseignements de spécialité et le projet d’études. La séquence d’anglais proposée ici est donc pensée pour la seconde bac pro, et pour le CAP lorsqu’il comporte l’épreuve d’anglais ; au lycée général, c’est la méthode (projet court, production, rôles, galerie) qui se transpose à un projet en français.
Les textes de référence
- Arrêté du 21 novembre 2018 relatif aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel, modifié par les arrêtés du 22 janvier 2024 et du 22 avril 2026 (annexe 1, version en vigueur) : Légifrance.
- Eduscol, « Soutien au parcours en baccalauréat professionnel » : eduscol.education.gouv.fr.
- Eduscol, « Le cycle de formation », fiche repères du soutien au parcours (seconde : « Découvrir les métiers liés à sa formation » ; « Toutes les disciplines de l’enseignement général et de l’enseignement professionnel y contribuent ») : PDF Eduscol.
- Eduscol, « La co-intervention dans la voie professionnelle » : eduscol.education.gouv.fr.
- Note de service « Parcours personnalisé permettant aux élèves de terminale de baccalauréat professionnel de se préparer à l’insertion professionnelle ou à la poursuite d’études », BO n° 48 de 2025 : education.gouv.fr.
- Arrêté du 21 novembre 2018 relatif à l’organisation et aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au CAP : Légifrance.
- Arrêté du 16 juillet 2018 relatif à l’organisation et aux volumes horaires de la classe de seconde des lycées d’enseignement général et technologique : Légifrance.